2024-09-17
Super, finge Play Toys pueris praebere viam tutam et iucundam ad explorandum mundum circa eos. Hae nugas excitant creativity, problema-solvendum, et technicae artes, necnon progressionem socialem motusque promovendi. Cum amplis simulantibus Play Toys nunc in foro praesto, pueri varias missiones reales vitae explorare possunt, naturalem curiositatem et imaginationem foventes.
Ningbo Tonglu Liberi Products Co., Ltd est ducens opificem summus qualitas Pretend Play Toys. Cum annos experientiae ac studium excellentiae, societas praebet varias nugas summas, quae sunt tutae, durabiles, et confligendi. Producta eorum designantur cum necessitatibus progressivorum filiorum in mente, creativity promovendo, solers problema solvendo, et sem. Pro magis informationes de Ningbo Tonglu Liberi Co., Ltd et eorum producta, eorum website at . visitahttps://www.nbtonglu.comaut email in illisinfo@nbtonglu.com.
1. Sutton-Smith, B. (1979). Studium progressus puerorum fac-credere. In Play et Cultura: Exitus Associationis ad Studium Anthropologicum ludi (pp. 64-79).
2. Lillard, A. S., & Lerner, M. D. (2013). Munus simulandi fabulae in progressu cognitiva puerorum. Early Childhood Research Quarterly, 28 (3), 279-289.
3. Johnson, J. E., Christie, J. F., & Yawkey, T. D. (1987). Ambitus lude pro infantibus: Classroom supellex et mores pueriles. Early Childhood Research Quarterly, 2 (2), 123-144.
4. Berk, L. E. (1986). Puerorum oratio privata: Perspectio theoriae et status investigationis. Nova Directiones pro Infante et Progressu Iuvenum, 1986 (31), 3-12.
5. Russ, S. W., & Wallace, G. L. (2019). Fingunt fabulae et animi perturbationes in pueris. Acta Fusci Pueri & Adolescentis Psychology, 48(sup1), S87-S99.
6. Wolmark, J. (2009). Nugas sine tempore: Classicas nugas et histriones qui eas creaverunt. Andrews McMeel Publishing.
7. Luo, L. (2016). Simulare fabula occasiones praebet pueris ad artes sociales aedificandas. Science and Technology for the Early Childhood Education, 4, 103-106.
8. Bergen, D. (2002). Munus simulandi fabulae in progressu cognitiva et sociali puerorum. Early Childhood Education Journal, 29(3), 155-160.
9. Cantor, D. G., & Sing, J. L. (2013). Imaginatio et fabula in electronica aetate. Harvard University Press.
10. David, E. L. (2015). Ictum fabulae fundatae doctrinae in progressionem filiorum adplicant: Recognitio litterarum. Acta Psychologiae Educationalis et Developmental, 5 (2), 115-128.